Prediksi Ujian Nasional Ilmu Hadits - SMU Terbaru



Petunjuk :
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !

1)    Ilmu mustalahal hadits biasa diberi batasan ……..
A.    Ilmu Awallussanad.
B.    Ilmu Kaifiatuttahammul
C.    Ilmu Hadits diroyah
D.    Ilmu Bayanirrowi
E.    Ilmu Hadits riwayah.

2)    علم يشتمل علي تقل ما اضيق الي النبي صم قولا او فعلا او تقريرا او صفة    :
Definisi diatas adalah batasan dari ….
A.    Ilmu hadits diroyah
B.    Ilmu hadits maqbulah
C.    Ilmu hadits riwayah
D.    Ilmu hadits mardudah
E.    Ilmu rijalul hadits

3)    Penulis pemula Ilmu hadits riwayah adalah …:
A.    Muhammad syihab ar Rozi
B.    Muhammad Hasan Ramaharmuzy 
C.    Abu Hasan Ibnu Abdurahman
D.    Ibnu Shihab Azzuhri
E.    Al-Qodli abu Muhammad ar raz

4)    Obyek dari ilmu hadits diroyah adalah ….
A.    Semua perawi-perawi hadits
B.    Semua sanad sanad hadits
C.    Semua matan-matan hadits
D.    Sanad dan matan yang ditinjau shoheh dan hasan
E.    Semua sahabat-sahabat perawi hadits

5)    Cara-cara menerima hadist & menyampaikan kepada orang lain, banyak cara, dan yang tidak popular….
A.    Qiroah
B.    Sima’i
C.    Ijazah
D.    Talqin
E.    Munawalah

6)    Diantara lafadz yang digunakan dalam metode sima’i adalah….
A.    Yasma’una
B.    Yandluruna
C.    Man ro’a
D.    Haddatsani
E.    Katabani

7)    Hadist yang menurut kuantitas perawinya banyak, tidak mungkin mereka sepakat untuk berdusta dinamakan….
A.    Mutawatir
B.    Hasan shohih
C.    Mustafidl
D.    Masyhur
E.    ‘Azis

8)    Jika ditinjau dari kualitas sanad, semua perawi dan matan hadist tidak ada catatannya, dinamakan…..
A.    Shohih
B.    Dhoif
C.    Hasan
D.    Ghorib
E.    ‘Azis

9)    Ada pada salah satu tingkatan sanad, hanya seorang saja, sekalipun pada tingkat guru-gurunya maupun muridnya berjumlah banyak, disebut….
A.    Mustafidl
B.    Masyhur
C.    Mutawatir
D.    ‘Azis
E.    Ghorib

10)    رفع الرسول يديه في كل دعاء  Hadist ini lebih dari 100 hajad, tetapi disebut….
A.    Masyhur Jali
B.    Mutawatir Lafdli
C.    Mustafidl ‘alaih
D.    Hasan shohih
E.    Mutawatir ma’nawi

11)    Daya ingat setiap orang berbeda, kebetulan setiap sanad sampai rawi, mereka itu adil dan tsiqqoq, maka hadist  yang mereka riwayatkan adalah….
A.    Dhoif
B.    Shohih
C.    Hasan
D.    Hasan Shohih
E.    Maudlu’

12)    Ada seorang pemalsu hadist, terlibat dalam meriwayatkan hadist, maka hadistnya disebut….
A.    Maudlu’
B.    Hasan
C.    Shohih
D.    Musnad
E.    Ma’ruf

13)    عن ابي هريرة رضي الله عن النبي ص.م قال قل الله عزوجل انا عند ظن عبدى بن و انا معه اذاذ كرنى(رواه البخاري)
Hadist diatas termasuk dalam kelompok….
A.    Wahyu yang bukan ayat Qur’an
B.    Hadist hasan shohih
C.    Hadist mutawatir lafdli
D.    Hadist mutawatir ma’nawi
E.    Hadist qudsi

14)    قال محمد ابن حسن ابن علي ابن ابى طالب قال النبي ص.م وكذا الى آخره
Qoul diatas adalah dari tabi’in sehingga hadistnya disebut….
A.    Muallaq
B.    Mudollas
C.    Munqothi’
D.    Manqut
E.    Maqthu’

15)    Diterimanya suatu hadist (maqbul) itu harus diterima periwayatanya, yang tidak termasuk persyaratan diterimanya….
A.    Fullan, adil dobith
B.    Kanna musliman ‘aqilan balighon shalimah tisqi
C.    Kanna shaliman minhawadimil muru’ah
D.    Fullan laiyin ansiyal hifdli
E.    Kanna fullanan ghoira mughfilan


( jika anda ingin mendapatkan soal-soal DIBAWAH tersebut lengkap dengan kunci
jawabannya, anda hanya mengganti ongkos ketik saja 100rb/Mata Pelajaran dapat 2 paket : (total 100 soal),pengiriman melalui via email, jika anda setuju kami akan kirim duluan berkasnya via email berpassword, setelah anda transfer password akan kami smskan ke no.hp anda, hub.08563056386 (pak eko) )

(JIKA ANDA INGIN PER-MATA PELAJARAN BIAYANYA 100rb)

ANTROPOLOGI ,BHS INDONESIA ,BHS INGGRIS ,BIOLOGI ,EKONOMI ,FISIKA ,GEOGRAFI ,ILMU FIQIH ,ILMU HADITS ,ILMU TAFSIR ,KIMIA ,MATEMATIKA IPA , MATEMATIKA IPS ,
MATEMATIKA BAHASA ,SASTRA INDONESIA & SOSIOLOGI


Ujian Nasional biasa disingkat UN / UNAS adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan oleh Pusat Penilaian Pendidikan, Depdiknas di Indonesia berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional dilakukan evaluasi sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Lebih lanjut dinyatakan bahwa evaluasi dilakukan oleh lembaga yang mandiri secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistematik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan dan proses pemantauan evaluasi tersebut harus dilakukan secara berkesinambungan.
Proses pemantauan evaluasi tersebut dilakukan secara terus menerus dan berkesinambungan pada akhirnya akan dapat membenahi mutu pendidikan. Pembenahan mutu pendidikan dimulai dengan penentuan standar.
Penentuan standar yang terus meningkat diharapkan akan mendorong peningkatan mutu pendidikan, yang dimaksud dengan penentuan standar pendidikan adalah penentuan nilai batas (cut off score). Seseorang dikatakan sudah lulus/kompeten bila telah melewati nilai batas tersebut berupa nilai batas antara peserta didik yang sudah menguasai kompetensi tertentu dengan peserta didik yang belum menguasai kompetensi tertentu. Bila itu terjadi pada ujian nasional atau sekolah maka nilai batas berfungsi untuk memisahkan antara peserta didik yang lulus dan tidak lulus disebut batas kelulusan, kegiatan penentuan batas kelulusan disebut standard setting.
Manfaat pengaturan standar ujian akhir:
Adanya batas kelulusan setiap mata pelajaran sesuai dengan tuntutan kompetensi minimum.
Adanya standar yang sama untuk setiap mata pelajaran sebagai standard minimum pencapaian kompetensi.
sumber: www.wikipedia.org